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Part 1 : The Poster
Lors de cette séance, les élèves analyserons 3 affiches de film et devront choisir celle qu’ils préfèrent, et justifier leur choix.
Visée : Ecrire une critique du film

Part 2 : The trailer
Après avoir regardé la bande annonce de Dances with Wolves, les élèves devront confronter les affiches et le contenu de la bande annonce afin de trouver les points communs et les différences.

Part 3 : A critic Review
Après avoir pris connaissance de différentes critiques du film, les élèves rédigeront leur propre critique, qu’ils mettront en page.

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Séance avec deux niveaux de difficulté.

Fiche Élève Niveau A
Fiche Élève Niveau B (avec aides)
Fiche Enseignant

Partie 1 Compréhension écrite
Partie 2 Lecture d’images
Partie 3 Production écrite

Séance Facultative : Le V-ED

TACHE FINALE :

Bac en poche et majeur, vous « tombez » sur une petite annonce alléchante : il s’agit du meilleur job au monde.
Vous saisissez l’opportunité en postulant par le biais d’un message audio ou d’une vidéo.

Compétences :

  • Je peux reconnaître une offre d’emploi
  • Je peux comprendre une annonce grâce aux mots-clefs
  • Je sais me poser des questions sur mes qualités et compétences
  • Je sais reconnaître et utiliser les outils nécessaires (mots et phrases)
  • Je peux rédiger une courte présentation sur moi-même
  • Je peux comprendre l’essentiel d’une vidéo si c’est assez lent et clair
  • Je sais à quoi peuvent me servir MUST et MUSTN’T
  • Phonologie :
  • Je sais prononcer les mots se terminant en -IC

FICHE ELEVE

FICHE ENSEIGNANT

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